返回上一級(jí)截至8月15日，爆火的動(dòng)畫電影《浪浪山小妖怪》累計(jì)票房已突破7.56億元，成為中國(guó)影史國(guó)產(chǎn)二維動(dòng)畫電影票房冠軍。作為《中國(guó)奇譚》首部動(dòng)畫電影，《浪浪山小妖怪》以平凡視角重構(gòu)經(jīng)典神話。大銀幕上，小豬妖勇敢邁出了浪浪山，他要完成一件看起來(lái)不可能的事——和另外三個(gè)同樣寂寂無(wú)名的小妖怪一起，勇闖取經(jīng)路。“小妖怪”們的掙扎與逃離，映射著無(wú)數(shù)職場(chǎng)人對(duì)突破發(fā)展瓶頸、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的深切渴望。
一直以來(lái)，恒信集團(tuán)始終將人力資源作為企業(yè)發(fā)展最寶貴的核心資源，主動(dòng)構(gòu)建人才發(fā)展平臺(tái)——一片能夠激發(fā)潛能、支撐夢(mèng)想、讓每個(gè)“小妖怪”都能蛻變?yōu)椤按笕宋铩钡奈滞痢?/span>
在恒信，你無(wú)需逃離“浪浪山”。
我們深知，破解“浪浪山困境”的關(guān)鍵在于構(gòu)建多元化、全周期、強(qiáng)實(shí)踐性的人才發(fā)展體系，為員工提供清晰可見的上升通道和能力躍升平臺(tái)，徹底打破成長(zhǎng)邊界。為此，集團(tuán)打造了全方位的人才培養(yǎng)體系。
集團(tuán)緊密圍繞人才隊(duì)伍建設(shè)和核心業(yè)務(wù)需求，精心策劃并高效執(zhí)行了涵蓋內(nèi)訓(xùn)、外訓(xùn)及技能提升的多元化培訓(xùn)體系。
內(nèi)訓(xùn)師們根植于業(yè)務(wù)一線，將隱性知識(shí)顯性化，通過系統(tǒng)化內(nèi)訓(xùn)課程、案例研討、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等形式，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)技巧和企業(yè)文化進(jìn)行定期培訓(xùn)，員工們不僅能學(xué)到最新的行業(yè)知識(shí)，還能在交流中碰撞出創(chuàng)新的火花。同時(shí)，集團(tuán)與國(guó)內(nèi)外頂尖商學(xué)院、知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等合作，定期邀請(qǐng)專業(yè)講師前往集團(tuán)授課，課程涵蓋范圍廣，覆蓋人員多，確保實(shí)現(xiàn)外部智慧的有效內(nèi)化、本土化與價(jià)值放大。這種內(nèi)訓(xùn)外訓(xùn)相結(jié)合的完備培訓(xùn)形式，有效讓員工成長(zhǎng)與企業(yè)戰(zhàn)略同頻共振。
“師帶徒”是集團(tuán)傳承多年的優(yōu)良傳統(tǒng)。每一位新入職的員工，都會(huì)配備一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師。這些導(dǎo)師不僅是技術(shù)上的引路人，更是職業(yè)發(fā)展的陪伴者，有效規(guī)避了所謂“浪浪山”中新人孤立無(wú)援的困境。
“師傅不僅教授專業(yè)技能，更教大家如何用企業(yè)的視角思考問題。”在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，徒弟短短一年就從“職場(chǎng)萌新”成長(zhǎng)為能獨(dú)當(dāng)一面的合格員工。這種“傳幫帶”文化，讓新人在實(shí)踐中少走彎路，也讓企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)得以代代相傳。
大學(xué)生青苗成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)是恒信人才培養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)。通過沉浸式、模塊化設(shè)計(jì)（涵蓋文化融入、職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、廠區(qū)參觀），幫助校招大學(xué)生快速實(shí)現(xiàn)從“校園人”到“職場(chǎng)人”再到“恒信人”的三重轉(zhuǎn)變。
在為期一個(gè)月的培訓(xùn)中，學(xué)員們經(jīng)歷了豐富多彩的成長(zhǎng)之旅：素質(zhì)拓展熔煉團(tuán)隊(duì)精神，系統(tǒng)化企業(yè)培訓(xùn)夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，廠區(qū)參觀了解生產(chǎn)工藝，逐步在有序的課程中熟悉公司，讓每一位懷揣夢(mèng)想的年輕人，都能在恒信舞臺(tái)上找到屬于自己的成長(zhǎng)節(jié)奏。正如訓(xùn)練營(yíng)學(xué)員們常說(shuō)的：“雖然離開了學(xué)校，但并沒有到達(dá)終點(diǎn)，而是來(lái)到了夢(mèng)想起航的新起點(diǎn)。”
集團(tuán)通過推行“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“訂單培養(yǎng)”“合作辦班”等形式，與多所高校建立了深度合作，搭建了社會(huì)實(shí)踐見習(xí)基地、“新型學(xué)徒制”培養(yǎng)模式，定向培養(yǎng)化工類專業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，共贏發(fā)展。前來(lái)集團(tuán)見習(xí)的學(xué)生感慨：“在學(xué)校學(xué)的理論，在這里變成了實(shí)實(shí)在在的技能，這種體驗(yàn)太寶貴了！”
集團(tuán)深諳“工欲善其事，必先利其器”的古訓(xùn)，將“發(fā)揚(yáng)工匠精神，向最好學(xué)習(xí)”落到實(shí)處。為此每年常態(tài)化組織職業(yè)技能競(jìng)賽，“以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促創(chuàng)、以賽識(shí)才”的，提升員工崗位技能水平，精準(zhǔn)選拔高技能人才。
在恒信“只有懷才不夠，沒有懷才不遇”，公開透明的晉升機(jī)制為懷抱“滾石上山精神”、渴望“向最好學(xué)習(xí)，同最好對(duì)標(biāo)”的員工，鋪設(shè)了清晰可見的上升階梯。
持續(xù)的正向激勵(lì)是恒信“以?shī)^斗者為本，以創(chuàng)新者為榮”的生動(dòng)體現(xiàn)。集團(tuán)每年開展年度先進(jìn)表彰大會(huì)，是對(duì)踐行“實(shí)實(shí)在在做人，扎扎實(shí)實(shí)做事”、取得卓越成就的員工的認(rèn)可與褒獎(jiǎng)，營(yíng)造了“崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)”的濃厚氛圍，確保“給干成事的人褒獎(jiǎng)”，讓奮斗者的價(jià)值得到充分尊重與回報(bào)，激勵(lì)全體員工“發(fā)揚(yáng)雄鷹精神”，不斷追求卓越。
在恒信這片沃土上，我們見證著一批批員工的蛻變：他們帶著青澀而來(lái)，在歷練中淬煉出鋒芒；他們?cè)鐾强眨缃褚殉蔀檎樟了说男枪狻＿@里沒有平庸的劇本，只有無(wú)限可能的舞臺(tái)；這里不設(shè)成長(zhǎng)的邊界，只提供向上的階梯。未來(lái)，讓我們繼續(xù)攜手同行，在這片充滿可能的土地上，共同書寫屬于每個(gè)人的專屬故事——畢竟，每個(gè)偉大的傳奇，都始于一個(gè)敢于追夢(mèng)的“小妖怪”。
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